概要：夜里，还有谁也睡觉了？小妹妹是怎么哄娃娃睡觉的？（幼儿集体表演，并请个别幼儿示范） 注：（l）每幅图片教师用二三句话小结。 （2）让幼儿知道老师刚才讲的就是这一幅图片，一幅图片可以用一段话表示。 四、完整地看大图书，边看边听老师讲故事 活动二 活动要求： 一、引导幼儿有顺序地翻看图书，激发幼儿阅读图书的兴趣。 >二、帮助幼儿用简单的话讲述单幅画面内容。 活动准备： 幼儿人手一本小图书 活动过程： 一、引起幼儿阅读兴趣 瞧，这是本什么书了里面有个故事叫《黑夜》，想看吗？ 二、幼儿边翻看小图书，边讲故事 要求：幼儿讲完一页翻一页，一页页翻看图书。 问：故事讲了些什么？ 三、幼儿看看、讲讲故事 1．故事讲了哪几个小动物？（鸟、狗、兔） 谁愿意讲讲小鸟在夜里的事？ 问：刚才他讲的是哪张图片？他的本领真大，会用一段话来说一幅画，你们会吗？ 2．请幼儿讲述小狗、小兔的故事。 3．故事还讲了谁的事？（爷爷、小妹妹） （请一幼儿讲爷爷的一段故事，其余幼儿看小图书） 问：刚才的一段话，讲的是哪幅图片？ 4．小妹妹呢，她边睡边怎么哄娃娃的？（幼儿表演） 四、听录音 幼儿边听录音故事，边翻看小图书，在听录音的过程中，选择一幅图片问：“现在讲到哪儿？”以检验幼儿是否一页页翻看图书，看完一页讲一页。 附：故事 黑夜 天黑了，月亮婆婆出来了，星宝宝也出来了，小鸟站在树
黑夜（美术）,http://www.jxzl8.com活动一
活动要求：
一、帮助幼儿学习观察画面上人物形象以及白天与黑夜的背景变化，理解画面所包含的内容。
二、帮助幼儿知道一幅画可以用一段话说出它的意思。
活动准备：
大图书一本
活动过程：
一、出示大图书，引起幼儿兴趣
你们瞧，今天我有一本大图书，想看吗？
看看这本书的名字叫什么？（《黑夜》）
猜一猜可能讲些什么事？（幼儿自由讨论）
二、幼儿看大图书一遍
问：你看到些什么？
三、一页页逐幅翻看
1．图片上有谁？这是什么时候？它在干什么？它是怎么睡的？
2．这幅图片讲什么？它睡着了吗？这么晚了，它为什么还不睡，你是从哪里看出来的？（幼儿扮演小狗）
3．再来看看，还有谁也睡觉了？它是怎么睡的？
4．快看，这是谁呀？他睡在哪儿？
5．到了夜里，还有谁也睡觉了？小妹妹是怎么哄娃娃睡觉的？（幼儿集体表演，并请个别幼儿示范）
注： （l）每幅图片教师用二三句话小结。
（2）让幼儿知道老师刚才讲的就是这一幅图片，一幅图片可以用一段话表示。
四、完整地看大图书，边看边听老师讲故事
活动二
活动要求：
一、引导幼儿有顺序地翻看图书，激发幼儿阅读图书的兴趣。
>
活动准备：
幼儿人手一本小图书
活动过程：
一、引起幼儿阅读兴趣
瞧，这是本什么书了里面有个故事叫《黑夜》，想看吗？
二、幼儿边翻看小图书，边讲故事
要求：幼儿讲完一页翻一页，一页页翻看图书。
问：故事讲了些什么？
三、幼儿看看、讲讲故事
1．故事讲了哪几个小动物？（鸟、狗、兔）
谁愿意讲讲小鸟在夜里的事？
问：刚才他讲的是哪张图片？他的本领真大，会用一段话来说一幅画，你们会吗？
2．请幼儿讲述小狗、小兔的故事。
3．故事还讲了谁的事？（爷爷、小妹妹）
（请一幼儿讲爷爷的一段故事，其余幼儿看小图书）
问：刚才的一段话，讲的是哪幅图片？
4．小妹妹呢，她边睡边怎么哄娃娃的？（幼儿表演）
四、听录音
幼儿边听录音故事，边翻看小图书，在听录音的过程中，选择一幅图片问：“现在讲到哪儿？”以检验幼儿是否一页页翻看图书，看完一页讲一页。
附：故事
黑夜
天黑了，月亮婆婆出来了，星宝宝也出来了，小鸟站在树枝上睡着了。小狗可不能睡，它打了个哈欠说：“我要好好地看家，千万不能睡着了。”小兔趴在漂亮的地毯上，渐渐地睡着了。老爷爷干了一天的活，在凉床上睡着了。小妹妹也睡了，边睡边拍着娃娃唱着摇篮曲：“摇啊摇，小宝宝快睡觉。”