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中段下学期计划

[10-12 20:44:11]   来源:http://www.jxzl8.com  幼儿园计划总结   阅读:9999

概要:活动的各个环节中,创设宽松的语言环境让幼儿想说、敢说、会说,配合学园开设的“小明星广播电台”,请各班幼儿轮流当“小小播音员”,教师要提前一周准备好播放材料,取得家长的支持与配合,使幼儿在活动中得到锻炼与发展。3、继续开展“早期阅读”的课题研究 ,引进北师大早期阅读研究中心的“分享阅读”理论,确定口语发展比较好的中四班为试点班,在“迪科奕阳”教材的引领下,激发幼儿的阅读兴趣,提高幼儿的阅读能力。4、提高每月一次“亲子活动”的质量。要求各班教师提前一周与家长幼儿商量确定活动内容,共同做好材料准备,充分发挥不同家长的资源优势,让家长间进行经验的分享,注重活动过程身心的愉悦,让每一位家长与幼儿都能愉快地度过每一次的“亲子活动”,体验亲子合作的乐趣。二、月份安排:二、三月份:1、各班整理教室,调整班级环境创设及区域。2、补充修改年段、班级工作计划。3、组织教师利用课余时间进行气排球训练,参加园工会庆“三 八”活动比赛。4、调整课题计划,确定试点班,继续实施。四月份:1、各班交流主题开展及区域材料投放情况。2、学科带头人向拉手园开放科学活动观摩。五月份:1、各班开展“爱劳动”主题系列活动。2、课题试点班反馈研究情况,展示初步研究成果。3、做好“欢庆六一”准备活动。六月份:1、“欢庆六一游园”活动。2、 交流年段班级工作总结及课题总结。

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2009年春季中段计划

本学期,我段将根据《园工作计划补充意见》,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在《纲要》和《指南》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。

一、主要工作任务和措施:

1、从区域活动入手,组织全段教师根据本班幼儿的年龄特点及兴趣,探索和研究幼儿的学习方式。各班教师应注意整体区域设置的合理性,有针对性地创设特色区域,给幼儿创设自主活动的时间和空间;鼓励支持幼儿自主地选择计划活动,促进幼儿自主能力的进一步发展。同时,有针对性地观察、记录、分析、反思、总结,及时调整策略,使计划与幼儿兴趣更好地相结合,充分发挥区域特有的教育功能。

2、将促进幼儿口语表达能力的发展纳入一日活动的各个环节中,创设宽松的语言环境让幼儿想说、敢说、会说,配合学园开设的“小明星广播电台”,请各班幼儿轮流当“小小播音员”,教师要提前一周准备好播放材料,取得家长的支持与配合,使幼儿在活动中得到锻炼与发展。

3、继续开展“早期阅读”的课题研究

,引进北师大早期阅读研究中心的“分享阅读”理论,确定口语发展比较好的中四班

为试点班,在“迪科奕阳”教材的引领下,激发幼儿的阅读兴趣,提高幼儿的阅读能力。

4、提高每月一次“亲子活动”的质量。要求各班教师提前一周与家长幼儿商量确定活动内容,共同做好材料准备,充分发挥不同家长的资源优势,让家长间进行经验的分享,注重活动过程身心的愉悦,让每一位家长与幼儿都能愉快地度过每一次的“亲子活动”,体验亲子合作的乐趣。

二、月份安排:

二、三月份:

1、各班整理教室,调整班级环境创设及区域。
2、补充修改年段、班级工作计划。
3、组织教师利用课余时间进行气排球训练,参加园工会庆“三          八”活动比赛。

4、调整课题计划,确定试点班,继续实施。

四月份:

1、各班交流主题开展及区域材料投放情况。

2、学科带头人向拉手园开放科学活动观摩。

五月份:

1、各班开展“爱劳动”主题系列活动。

2、课题试点班反馈研究情况,展示初步研究成果。
3、做好“欢庆六一”准备活动。

六月份:

1、“欢庆六一游园”活动。
2、 交流年段班级工作总结及课题总结。



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